7月9—11日,道县教师发展中心举办2024年暑期全县小学语文骨干教师培训活动,全县300多名小学语文骨干教师在道县谷源学校参训。
在三天的培训中,来自湖南省“十四五”培训专家廖艳玲老师带来的讲座:唤醒阅读力,学习任务群区域下,整本书的阅读教学。以《三国演义》为课例进行示范教学,授课围绕“对标解读整本书阅读任务群”“有的放矢,课例观摩评析”“教学重构,大单元背景下的设计”“三种课型,拾级而上”“ 三个锦囊 ,迎刃而解”进行展开。岳阳市培训专家吴群老师给学员们带来了《基于教材单元,实施语文学习任务群教学》为主题的精彩讲座,吴老师从以下四个方面进行授课:“基于素养,定位学习目标”“创设情境,整合学习内容”“活动进阶,优化学习方式”“明晰标准,实现以评促学”,具有情境性、实践性和综合性的特点。
长沙市璩艳霞老师带来了《学习任务群视域下小学整本书阅读教学策略》,涵盖学、教、评三个方面,指导大家根据不同学段阅读不同的书籍,展示了导读课、推进课和展示课的教学方法。最后,她还向大家分享五个整本书阅读教学建议,指导大家在以后的教学中怎样开展整本书的阅读。永州祁阳市浯溪街道人民中心小学的魏爱萍老师带来的是:“思辨性阅读与表达”任务群的单元整体构建。她以《小马过河》和《跳水》为例揭示思辨课堂实践的四个策略,如借助思维导图、借助有效提问、借助团队力量和注重多元评价。最后,现场还进行了示范课《西门豹治邺》,让大家很有现场感,让人零距离感受名师的课堂实录。
道县十一小学何青青老师给大家分享了精品课案例《文言文二则》。她与大家分享了基础教育精品课制作流程,分别从前期准备、视频录制、后期剪辑和资料提交四个方面进行讲解,告诉大家精品课制作的方法、注意事项、操作技巧等。最后,道县谷源学校义陈英老师带来了:“双减”背景下小学语文作业设计之策略。她围绕五大板块进行授课:作业设计背景、作业设计的现状、作业设计的新方向、课时作业设计的优化策略、大单元作业设计的优化策略。重点分析了作业设计的现状和策略,指导大家怎么去实施分层次设计作业,怎样避免作业设计形式的单一,怎样设计创新性作业等。
通过三天的培训,大家纷纷表示,三天的暑期充电收获满满,满满的干货。专家们的授课丰富了老师们的头脑,理解了整本书阅读教学,把握了语文课程标准,更新了教育理念。在今后的教学中,指导学生进行整本书阅读有了方向,作为一名教师,我们将引领学生进行阅读,培养他们阅读的习惯,提高他们阅读的兴趣,在他们心中播下阅读的种子,让他们更好地向阳生长,为全县教育阅读事业贡献一份力量。
来源:道县融媒体中心
作者:何梅
编辑:义婷
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