7月9—11日，道县教师发展中心举办2024年暑期全县小学语文骨干教师培训活动，全县300多名小学语文骨干教师在道县谷源学校参训。

在三天的培训中，来自湖南省“十四五”培训专家廖艳玲老师带来的讲座：唤醒阅读力，学习任务群区域下，整本书的阅读教学。以《三国演义》为课例进行示范教学，授课围绕“对标解读整本书阅读任务群”“有的放矢，课例观摩评析”“教学重构，大单元背景下的设计”“三种课型，拾级而上”“ 三个锦囊 ，迎刃而解”进行展开。岳阳市培训专家吴群老师给学员们带来了《基于教材单元，实施语文学习任务群教学》为主题的精彩讲座，吴老师从以下四个方面进行授课：“基于素养，定位学习目标”“创设情境，整合学习内容”“活动进阶，优化学习方式”“明晰标准，实现以评促学”，具有情境性、实践性和综合性的特点。

长沙市璩艳霞老师带来了《学习任务群视域下小学整本书阅读教学策略》，涵盖学、教、评三个方面，指导大家根据不同学段阅读不同的书籍，展示了导读课、推进课和展示课的教学方法。最后，她还向大家分享五个整本书阅读教学建议，指导大家在以后的教学中怎样开展整本书的阅读。永州祁阳市浯溪街道人民中心小学的魏爱萍老师带来的是：“思辨性阅读与表达”任务群的单元整体构建。她以《小马过河》和《跳水》为例揭示思辨课堂实践的四个策略，如借助思维导图、借助有效提问、借助团队力量和注重多元评价。最后，现场还进行了示范课《西门豹治邺》，让大家很有现场感，让人零距离感受名师的课堂实录。

道县十一小学何青青老师给大家分享了精品课案例《文言文二则》。她与大家分享了基础教育精品课制作流程，分别从前期准备、视频录制、后期剪辑和资料提交四个方面进行讲解，告诉大家精品课制作的方法、注意事项、操作技巧等。最后，道县谷源学校义陈英老师带来了:“双减”背景下小学语文作业设计之策略。她围绕五大板块进行授课：作业设计背景、作业设计的现状、作业设计的新方向、课时作业设计的优化策略、大单元作业设计的优化策略。重点分析了作业设计的现状和策略，指导大家怎么去实施分层次设计作业，怎样避免作业设计形式的单一，怎样设计创新性作业等。

通过三天的培训，大家纷纷表示，三天的暑期充电收获满满，满满的干货。专家们的授课丰富了老师们的头脑，理解了整本书阅读教学，把握了语文课程标准，更新了教育理念。在今后的教学中，指导学生进行整本书阅读有了方向，作为一名教师，我们将引领学生进行阅读，培养他们阅读的习惯，提高他们阅读的兴趣，在他们心中播下阅读的种子，让他们更好地向阳生长，为全县教育阅读事业贡献一份力量。